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職業教育擁抱AI

教學軟件與實訓室建設新聞 · 教學軟件與實訓室建設綜合方案網
來源:教學軟件與實訓室建設綜合方案網
擁有一技之長的技能型人才,正愈發受到社會的需要與認可。如今,職業教育已不再是考不上大學才退而求其次的備選項,越來越成為許多人的主動選擇。

  作為全球層級最高、規模最大、影響力最廣的國際性職業技能賽事,世界技能大賽不僅是各國技能從業者切磋交流技能經驗的平臺,也能夠直觀反映中國職業教育的發展水平與現狀。

  前不久,第48屆世界技能大賽在上海落下帷幕,在工業設計技術項目中,選手圍繞無人機設計的賽題,要在限定時間內完成市場分析、用戶畫像、設計策略與初步方案構思。

  今年賽事的一大變化是AI設計工具首次進入該項目賽場,選手可以利用AI設計平臺生成無人機概念方案。沙特阿拉伯選手就使用AI生成了150毫米緊湊四旋翼概念圖,作為設計參考。

  當賽程進入到手繪環節,巴西選手拉斐爾·坎迪多先用翻譯工具核對詞匯,再讓AI生成概念圖,隨后用馬克筆深化;烏茲別克斯坦選手蘇萊蒙·胡什穆羅多夫則借助翻譯軟件把母語詞匯轉成英文。

  談到AI,世界技能大賽往屆選手李心誼回憶,今年澳大利亞新南威爾士州賽前交流賽已出現要求選手使用AI生成圖片并將其作為設計元素的情況,“選手用AI生成其中一部分元素,這樣可以加快制作速度”。

  而世界技能大賽另一名往屆選手梁浩怡說,AI已經走進她的日常工作。“我們公司的網店宣傳圖,差不多九成會用AI生成,包括一些產品圖。”傳統棚拍和外景拍攝耗時較長,因此部分靜態宣傳素材開始借助AI制作。

  作為第46、47、48屆世界技能大賽移動應用開發項目的教練,馬平川將AI用于選手的集訓當中。“我們會教學生一些基礎的編程邏輯,之后會把適合的案例交給他們做。在這個過程當中,學生可以把有問題的代碼發給AI,讓AI給出解決思路。還有一些代碼已經能夠運行了,學生們會借助AI去優化代碼。”馬平川說,另外,我們也會根據學生所做的案例成果,讓AI進一步提出功能需求,讓代碼變得更豐滿。